孵小鸡教案,孵小鸡教案五篇,孵鸡蛋作文六篇

伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！小编推荐你不妨读一下孵小鸡教案五篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

活动目标：

1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。

2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。

活动准备：

1、舞台（前面）布置有春天花、草、栅栏等的场景。

2、教具：栅栏一个，示范用的小鸡制作图几幅，记号

笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。

3、学具：幼儿每人一个鸡窝（箩筐），内放稻草圈，黄色圆形片几个，固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”（白纸剪）。

4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。

活动过程：

一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。

1、我们戴上母鸡的头饰，都变成了什么呀？

2、鸡妈妈们，我们一起到田野里去玩玩吧，走。

3、春天景色真美，都有些什么呀？

4、春天小鸡也喜欢出来玩，老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡？

5、鸡妈妈们，我们也来孵小鸡！请你们轻轻地走过去，每人找一个鸡窝孵小鸡。

二、在孵小鸡游戏中，指导幼儿学习粘贴添画的技能，感受游戏的快乐。

1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。

2、教师边示范边讲解：圆圆的头孵出来了，胖乎乎的身体孵出来了（粘贴），（用完了要放好）（记号笔拿起来，拔出来套好画）睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧，怎么黑乎乎的，笃笃笃，对，快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，扇扇小翅膀，伸出两条腿，一二三，站起来，一二三，开步走，嘿，我的小鸡出壳啦！还有几只小鸡也出壳了（出示不同动态的小鸡），这些鸡宝宝一样吗？有的在……，有的在……，鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。（教师拿一只范例边说边送）。

三、幼儿粘贴、添画，放背景音乐。

1、唉，鸡妈妈们，你们的小鸡要出壳了吗？好，快帮小鸡出壳吧，你鸡窝里的东西不能弄丢，用好要放回去。

2、幼儿粘贴，添画，说说我的小鸡在干什么？教师指导。画好送小鸡到草地上去。

3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝，教师穿插评价，我喜欢这只鸡宝宝，因为它在唱歌（很神气等）你的小鸡在干什么？

四、看看说说鸡宝宝，跳舞庆祝。

1、鸡妈妈们，我们都很专心认真，才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来，我们真高兴，跳个舞吧！

2、听音乐《小小蛋儿把门开》跳舞。

3、鸡宝宝还想到太阳下玩呢，快把它放进鸡窝抱着走

励志的句子为您准备了全部有关“孵鸡蛋作文”的内容请阅读，如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们。作文能够提高我们的思维能力和创造力，在写作的过程中和自己对话可以更好地表达出内心的想法。一篇好的作文最基本的是能感动自己。

每当我看到母鸡孵鸡蛋时，我就会想起我小时候一件令人大笑的事——孵鸡蛋。

那时我在外婆家玩，看见外婆家的鸡棚里有许多母鸡在孵鸡蛋。我想：“既然母鸡能孵出小鸡来，那我一定也能孵出小鸡来，这样我就有了自己孵出来的小鸡了，哈哈！”于是，我就想孵鸡蛋，可是外婆总是不让我碰鸡蛋，所以我一直没有“下手”的机会。

有一天，机会终于来了。因为外婆出去买菜了。我悄悄地溜进厨房，在盛放鸡蛋的篮子里，挑了一个最大个儿的鸡蛋，心想：“我孵出来的小鸡一定与别的小鸡与众不同！！！”于是我在柜子里翻出了几块厚厚的的棉布，给鸡蛋包上。

开始孵鸡蛋喽！我学着母鸡妈妈的样子孵，而且又在身上裹了一条被子，想：“这样的温度应该够了吧。”….

就这样过了好几天，我想：“小鸡应该出来了吧。”我小心翼翼地把布揭开，生怕一用力把小鸡给捏死。可当我把布揭开后，却发现鸡蛋还是鸡蛋，而且有一股很臭的气味，心想：“难道这就是传说中的‘臭鸡蛋’？”我呆住了，可不一会儿，就大声哭起来，边哭边说：“我的小鸡！我的小鸡！……”外婆循声走过来：“怎么啦？洁洁？”“我……我的小鸡变成臭鸡蛋了。”外婆还没弄明白，我就把我孵鸡蛋的过程讲给外婆听，外婆听了，笑着说我是“小笨蛋”。

我呆住了，可不一会儿，就大声哭起来，边哭边说：“我的小鸡！我的小鸡！……”外婆循声走过来：“怎么啦？洁洁？”“我……我的小鸡变成臭鸡蛋了。”外婆还没弄明白，我就把我孵鸡蛋的过程讲给外婆听，外婆听了，笑着说我是“小笨蛋”。

每当我想到这件事时，都会大笑起来，笑我小时候的无知，笑我小时候的好玩儿。

童年，像是一幅画，用自己的小画成了稚嫩的涂鸦。它的一点一滴萦绕在我的心中，它的一笔一划变成了我追忆的昙花。

小时候，春节我回老家，奶奶养了一群鸡，真是太好玩了，我天天去追鸡，可奶奶却说：薇薇，不可以追它们，不然的话晚上那些鸡都不敢回家的。我说好吧。之后奶奶就去拿一粒粒的稻谷喂它们。奶奶把稻谷藏得可严实了，在一个房间的角落里，我知道后就天天用个大脸盆装稻谷给它们吃。哈哈！

有一天早晨鸡们一直在叫

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园室内游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班体能活动——跳

活动目标：

1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的'基本要领。

2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。

3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。

活动准备：方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。

活动过程：

开始：舞蹈《踏浪》做活动前准备。

基本：

一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的基本动作和基本要领。

二、提问活动

通过提问“兔妈妈有什么本领？”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。

三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。

结束：听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。

【活动目标】

1、让幼儿认识到苍蝇的危害，体验到成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的'跳跃能力。

【活动准备】

1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

2、苍蝇拍若干。

【活动过程】

1、谈话交流

孩子们，夏天到了，苍蝇在我们的身边飞来飞去，你们喜欢吗?(不喜欢)

那么我们怎么做呢?(打死它)

我们为什么要把苍蝇打死?(苍蝇不讲卫生)。

苍蝇还会给我们带来病菌和传染病

2、情景表演

教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

3、游戏活动——拍苍蝇

(1)教师示范

说明拍苍蝇的方法，先看准苍蝇的位置，轻轻走到苍蝇的旁边，再打。

(2)幼儿活动

幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑)

(3)教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“小班小鸭小鸡教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

教案主题：小班小鸭小鸡教案

一、教学目标：

1. 认识和理解小鸭和小鸡的特点和生活习性，培养幼儿对小动物的兴趣。

2. 培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 开发幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：

1. 小鸭和小鸡的介绍和特点：

小鸭：羽毛黄色，嘴巴扁平，嘴边有两排细长的裂缝，脚掌扁平，适合在水中游泳。

小鸡：羽毛黄色或金黄色，嘴巴尖尖，嘴巴上有两排小牙齿，脚掌有三爪，喜欢在陆地上走动。

2. 视频观看和讨论：

向幼儿展示小鸭和小鸡的生活场景和习性，引导幼儿观察和发现它们之间的不同之处。

3. 游戏活动：

(1) 造型游戏：提供黄色纸、剪刀和胶水等材料，鼓励幼儿自己动手制作小鸭和小鸡的造型，培养幼儿的动手能力和创意思维。

(2) 触觉游戏：准备一个小池塘，里面放水，让幼儿体验小鸭在水中游泳的感觉，并用棉花球做小鸡，让幼儿触摸感受小鸡的毛绒感。

(3) 配对游戏：准备一些图片或玩具，包括小鸭和小鸡的图片和玩具，幼儿需要将相同的图案进行配对，培养幼儿的观察力和注意力。

(4) 角色扮演游戏：准备一些小动物面具，幼儿可以选择扮演小鸭或小鸡的角色，让幼儿通过角色扮演来理解和表达小鸭和小鸡的特点。

4. 绘画活动：

(1) 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿画出自己心目中的小鸭和小鸡，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。

(2) 指导幼儿绘画小鸭和小鸡的生活场景，比如小鸭在池塘里游泳，小鸡在鸡舍里觅食等，培养幼儿对小动物生活环境的认识。

5. 语言表达：

(1) 在游戏和活动过程中，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察和感受，并能分享给其他幼儿。

(2) 引导幼儿描述小鸭和小鸡的特点和习性，让幼儿通过语言表达来加深对小动物的认识。

6. 讲故事：

为幼儿讲述有关小鸭和小鸡的故事，激发幼儿的想象力和阅读兴趣，让幼儿体验小鸭和小鸡的生活故事。

三、教学过程：

1. 导入：通过唱歌或展示小鸭和小鸡的图片引起幼儿对主题的兴趣。

2. 观看视频：向幼儿展示小鸭和小鸡的生活场景和习性，并与幼儿一起讨